Réouvrir les écoles avec résilience
Leçons tirées de l’enseignement à distance pendant la COVID-19 en Afrique de l’Ouest et du Centre

Publication series:
Innocenti Research Report
No. of pages: 19
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Abstract
Les pays d'Afrique de
l'Ouest et du Centre ont mis en œuvre des mesures nationales pour poursuivre
les activités d’apprentissage pendant la fermeture des écoles. Ces mesures
reposaient sur une combinaison de modalités de diffusion : des plateformes
en ligne, des médias audiovisuels, des téléphones portables et des supports
imprimés. Cependant, plusieurs obstacles ont empêché de nombreux enfants et
adolescents de la région de profiter de ces opportunités d’apprentissage, dans
un contexte où, même avant la pandémie, près de 50 % d’entre eux n'atteignaient
pas les compétences minimales en lecture à la fin du cycle primaire. En
s’appuyant sur les données régionales disponibles, ce rapport met en
évidence les principales leçons à tirer en matière d’apprentissage à
distance et fournit des recommandations concrètes pour renforcer la
résilience des systèmes éducatifs nationaux face aux fermetures des écoles.