Logo UNICEF Innocenti
Office of Research-Innocenti
menu icon

Unconditional Government Social Cash Transfers in Africa Do Not Increase Fertility

Issue Brief
UNICEF -

Author(s)

Tia Palermo; Lisa Hjelm

 

Publication date: 2016-01

Publication series:
Innocenti Research Briefs

No. of pages: 3

Download the report

(PDF, 0.41 MB)

Abstract

A common perception surrounding the design and implementation of social cash transfers is that those targeted to families with young children will incentivize families to have more children. To date, however, research on unconditional cash transfer programmes in Africa (including Kenya, Malawi, South Africa and Zambia) have demonstrated no impacts of cash transfer programmes on increased fertility. Examples are given of how some design features capable of minimizing the fertility incentive can be built into programmes.

Available in:
English

More in this series: Innocenti Research Briefs

ການສຶຶກສາກ່່ຽວກັັບສະພາບແວດລ້້ອມບັັນຍາກາດພາຍໃນໂຮງຮຽນ ໃນ ສ ປປ ລາວ
Publication

ການສຶຶກສາກ່່ຽວກັັບສະພາບແວດລ້້ອມບັັນຍາກາດພາຍໃນໂຮງຮຽນ ໃນ ສ ປປ ລາວ

ໃນຂະນະທີ່ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ໄດ້ມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງອອກຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມໂດຍທີ່ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ ແລະ ການຂຽນສຳລັບໄວອາຍຸພວກເຂົາ. ເຖິງຈະເປັນເຊັ່ນນັ້ນ, ມີໂຮງຮຽນ ‘ທີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າ’ ທີ່ເຮັດໄດ້ດີກວ່າໂຮງຮຽນແຫ່ງອື່ນໆທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນສະພາບຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ມີຊັບພະຍາກອນໃນລະດັບທີ່ທຽບເທົ່າກັນໄດ້. ນະໂຍບາຍນີ້ໂດຍສັງເຂບກ່ຽວກັບສະພາບໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນລາວແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊຸດຂໍ້ມູນທີ່ຕິດຕາມກວດກາທີ່ສຳຄັນຈາກທັງຂໍ້ມູນດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳ ແລະ ການປະຕິບັດງານຂອງຜູ້ດຳເນີນການສຶກສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍໃນໂຮງຮຽນທີີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າໃນ ສປປ ລາວ. ມັນຍັງຄົ້ນຄວ້າວິທີແກ້ບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຫຼັກຖານວົງກວ້າງທີ່ປະກົດຈາກທຸກໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມທ້າທາຍຕ່າງໆກ່ຽວກັບການສຶກສາ. ຂໍ້ມູນຕ້ອງເປີດເຜີຍແມ່ນເປັນການລິເລີ່ມທົ່ວໂລກໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ປີ 2014 ໂດຍແນໃສ່ເພື່ອແກ້ໄຂຊ່ອງຫວ່າງຫຼັກຖານເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນວິກິດການຮຽນຮູ້ໂດຍນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່. ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈເພື່ອສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າຂອງ DMS ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນຮ່ວມກັນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮ່ວມກັນກັບກະຊວງການສຶກສາທິການ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມມືທີ່ສຳຄັນ. ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈ DMS ອາໄສວິທີການປະສົມ ແລະ ວິທີການທີ່ເປັນນະວັດຕະກຳ (ເຊັ່ນ: ວິທີການທີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າ, ວິທະຍາສາດພຶດຕິກຳ, ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ວິທະຍາສາດການຈັດລະດັບ) ເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບ ‘ສິ່ງທີ່ເກີດຜົນ’, ‘ຍ້ອນຫຍັງ’ ແລະ ‘ແນວໃດ’ ເພື່ອຈັດລະດັບວິທີແກ້ບັນຫາລະດັບຮາກຫຍ້າສຳລັບຜູ້ກຳນົດນະໂຍບາຍຂອງຊາດ ແລະ ຊຸມຊົນຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມການສຶກສາລະດັບສາກົນກວ້າງຂວາງ. ໃນປັດຈຸບັນການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈ DMS ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນ 14 ປະເທດຄື: ບຣາຊີນ, ບວກກິນາຟາໂຊ, ຊາດ, ກົດດີວົວ, ເອທິໂອປີ, ການາ, ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນ ລາວ, ມາດາກາສະກາ, ມາລີ, ເນປານ, ນີເຊ, ສະຫະສາທາລະນະລັດຕັງຊານີ, ໂຕໂກ ແລະ ຊຳບີ.
ການກ້້າວໄປສູ່່ ວັັດທະນະທໍາາການປະເມີີນລະຫວ່່າງການຮຽນ ສປປ ລາວ
Publication

ການກ້້າວໄປສູ່່ ວັັດທະນະທໍາາການປະເມີີນລະຫວ່່າງການຮຽນ ສປປ ລາວ

ໃນຂະນະທີ່ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ໄດ້ມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງອອກຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມໂດຍທີ່ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ ແລະ ການຂຽນສຳລັບໄວອາຍຸພວກເຂົາ. ເຖິງຈະເປັນເຊັ່ນນັ້ນ, ມີໂຮງຮຽນ ‘ທີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າ’ ທີ່ເຮັດໄດ້ດີກວ່າໂຮງຮຽນແຫ່ງອື່ນໆທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນສະພາບຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ມີຊັບພະຍາກອນໃນລະດັບທີ່ທຽບເທົ່າກັນໄດ້. ນະໂຍບາຍນີ້ໂດຍສັງເຂບກ່ຽວກັບສະພາບໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນລາວແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊຸດຂໍ້ມູນທີ່ຕິດຕາມກວດກາທີ່ສຳຄັນຈາກທັງຂໍ້ມູນດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳ ແລະ ການປະຕິບັດງານຂອງຜູ້ດຳເນີນການສຶກສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍໃນໂຮງຮຽນທີີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າໃນ ສປປ ລາວ. ມັນຍັງຄົ້ນຄວ້າວິທີແກ້ບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຫຼັກຖານວົງກວ້າງທີ່ປະກົດຈາກທຸກໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມທ້າທາຍຕ່າງໆກ່ຽວກັບການສຶກສາ. ຂໍ້ມູນຕ້ອງເປີດເຜີຍແມ່ນເປັນການລິເລີ່ມທົ່ວໂລກໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ປີ 2014 ໂດຍແນໃສ່ເພື່ອແກ້ໄຂຊ່ອງຫວ່າງຫຼັກຖານເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນວິກິດການຮຽນຮູ້ໂດຍນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່. ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈເພື່ອສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າຂອງ DMS ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນຮ່ວມກັນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮ່ວມກັນກັບກະຊວງການສຶກສາທິການ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມມືທີ່ສຳຄັນ. ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈ DMS ອາໄສວິທີການປະສົມ ແລະ ວິທີການທີ່ເປັນນະວັດຕະກຳ (ເຊັ່ນ: ວິທີການທີ່ສະແດງຜົນໄດ້ດີກວ່າ, ວິທະຍາສາດພຶດຕິກຳ, ການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ວິທະຍາສາດການຈັດລະດັບ) ເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບ ‘ສິ່ງທີ່ເກີດຜົນ’, ‘ຍ້ອນຫຍັງ’ ແລະ ‘ແນວໃດ’ ເພື່ອຈັດລະດັບວິທີແກ້ບັນຫາລະດັບຮາກຫຍ້າສຳລັບຜູ້ກຳນົດນະໂຍບາຍຂອງຊາດ ແລະ ຊຸມຊົນຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມການສຶກສາລະດັບສາກົນກວ້າງຂວາງ. ໃນປັດຈຸບັນການຄົ້ນຄວ້າວິໄຈ DMS ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນ 14 ປະເທດຄື: ບຣາຊີນ, ບວກກິນາຟາໂຊ, ຊາດ, ກົດດີວົວ, ເອທິໂອປີ, ການາ, ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນ ລາວ, ມາດາກາສະກາ, ມາລີ, ເນປານ, ນີເຊ, ສະຫະສາທາລະນະລັດຕັງຊານີ, ໂຕໂກ ແລະ ຊຳບີ.
Mitigating the socioeconomic impacts of COVID-19 with a cash transfer in peri-urban Kinshasa, Democratic Republic of the Congo
Publication

Mitigating the socioeconomic impacts of COVID-19 with a cash transfer in peri-urban Kinshasa, Democratic Republic of the Congo

In an effort to mitigate the negative socioeconomic consequences of the COVID-19 containment measures in the Democratic Republic of the Congo (DRC), UNICEF and the World Food Programme initiated a cash transfer programme in the peri-urban commune of Nsélé, near Kinshasa, the capital of DRC. The intervention reached about 23,000 households in the initial humanitarian phase which lasted for 3 months, and then scaled down to reach about 16,000 of the most vulnerable households for an additional 6 months of a social protection phase. A complimentary intervention to the cash transfer trained local associations and communities in women’s leadership, women’s rights, gender-based violence and positive masculinity, and financial management of income-generating activities. This brief presents the design of an impact evaluation of the intervention, the findings from the evaluation, and recommendations for policy and further research. The quantitative analysis found limited impacts of the intervention on household food security, resilience based coping, and dietary diversity which were the primary outcomes of interest. Qualitative interviews however showed more positive experiences and appreciation for the intervention. The study attributes the limited impacts of the intervention to challenges with implementation which needs to be addressed before scaling up. Important lessons about targeting will help the Government with designing the national comprehensive register for social protection.
Data Must Speak: Assurer la formation, l’affectation efficace et la féminisation du corps enseignant pour améliorer les taux de promotion
Publication

Data Must Speak: Assurer la formation, l’affectation efficace et la féminisation du corps enseignant pour améliorer les taux de promotion

Le système éducatif tchadien fait face à de nombreux défis. Il est donc important de comprendre quelles ressources et quels facteurs contextuels sont associés à de bonnes performances scolaires au Tchad. Cette note thématique sur assurer la formation, l’affectation efficace et la féminisation du corps enseignant pour améliorer les taux de promotion fait partie d'une série qui présente les principaux résultats de la première étape quantitative de la recherche Data Must Speak sur les approches modèles positives au Tchad. En fusionnant et en analysant les ensembles de données administratives existants au Tchad, cette série de notes thématiques met en évidence les ressources spécifiques et les facteurs contextuels associés aux bonnes performances scolaires au Tchad. Plus important encore, elle vise à informer le dialogue politique et la prise de décision au Tchad et dans d'autres pays intéressés.  Data Must Speak - une initiative mondiale mise en œuvre depuis 2014 - vise à combler les lacunes en matière de preuves pour atténuer la crise de l'apprentissage en utilisant les données existantes. La recherche DMS sur les approches modèles positives est cocréée et mise en œuvre conjointement avec les ministères de l'Éducation et des partenaires clés. La recherche DMS s'appuie sur des méthodes mixtes et des approches innovantes (c'est-à-dire l'approche de sur les modèles positive, les sciences du comportement, la recherche sur la mise en œuvre et la science de la mise à l'échelle) pour générer des connaissances et des enseignements pratiques sur " ce qui fonctionne ", " pourquoi " et " comment " mettre à l'échelle des solutions concrètes pour les décideurs politiques nationaux et la communauté internationale. La recherche DMS est actuellement mise en œuvre dans 14 pays : Brésil, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Éthiopie, Ghana, République démocratique populaire lao, Madagascar, Mali, Népal, Niger, République-Unie de Tanzanie, Tchad, Togo et Zambie.