Entretiens
Publication date: 12
Publication series:
Methodological Briefs
No. of pages: 20
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Abstract
La présente note passe en revue les principales questions à étudier pour planifier
un entretien. Elle aborde la manière dont les données issues d’entretiens
viennent compléter les informations déjà recueillies dans le cadre d’une
évaluation d’impact ainsi que la question relative à la disponibilité des
ressources. Cette note fournit également des conseils spécifiques pour réussir
les entretiens avec des enfants, notamment concernant les questions d’ordre
éthique que de telles entrevues soulèvent.
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The role of women school principals in improving learning in French-speaking Africa
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Théorie du changement
Une théorie du changement explique comment les activités sont censées produire un ensemble de résultats qui contribuent à la réalisation des impacts finaux prévus. Elle peut être élaborée pour tous les niveaux d’intervention : événement, projet, programme, politique, stratégie ou organisation.
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La teoría del cambio
La «teoría del cambio» explica cómo se entiende que las actividades produzcan una serie de resultados que contribuyen a lograr los impactos finales previstos. Puede elaborarse para cualquier nivel de intervención, ya se trate de un acontecimiento, un proyecto, un programa, una política, una estrategia o una organización.
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Critères d’évaluation
Les critères d’évaluation précisent les valeurs qui seront utilisées dans une évaluation. La présente note aborde spécifiquement leur utilisation dans les évaluations d’impact (études qui fournissent des informations sur les effets à long terme d’une intervention ; voir la Note n° 1, Présentation de l’évaluation d’impact), bien que ces critères puissent être utilisés dans différents types d’évaluation.