Innocenti Research Report Time to Teach: La fréquentation des enseignants et le temps d’enseignement dans les écoles primaires et secondaires collégiales au Maroc AUTHOR(S) Maria Carolina Alban Conto Published: 2021 Innocenti Research Report L'absentéisme des enseignants a été identifié comme l’un des principaux obstacles au progrès éducatif et à l’apprentissage des enfants au Maroc. Des études antérieures suggèrent que le taux d’absentéisme scolaire est de 4,4 pour cent et que le taux d’absentéisme en classe est de 5,5 pour cent, avec des chiffres plus élevés dans les écoles publiques et rurales. Bien qu’il existe peu d’analyses empiriques sur l’incidence de l’absentéisme des enseignants dans les écoles primaires et secondaires du pays, certaines études récentes montrent qu’il contribue à l’inefficacité des dépenses d’éducation. La pandémie de COVID-19 ne fera qu'exacerber les défis existants. L’étude Time to Teach (TTT) vise à combler le manque de connaissances relatives aux motivations et aux facteurs associés à l’absentéisme des enseignants du primaire et du secondaire collégial au Maroc. + - Cite this publication | No. of pages: 65 | Thematic area: Education | Tags: education, morocco, north africa, primary education, primary schools, secondary education, secondary schools, teachers × COPY BIBLIOGRAPHIC CITATION Maria Carolina Alban Conto 2021 Time to Teach: La fréquentation des enseignants et le temps d’enseignement dans les écoles primaires et secondaires collégiales au Maroc. , pp. 65.
Innocenti Working Papers La mise en place d'un mécanisme de recours et de suivi des droits de l'enfant au Maroc AUTHOR(S) Vanessa Sedletzki; Hynd Ayoubi Idrissi Published: 2011 Innocenti Working Papers La présente étude a pour objet de préparer une base de travail pour soutenir le processus de réflexion en vue de Maroc d’un mécanisme indépendant de recours et de suivi des droits de l’enfant, conformément aux recommandations du séminaire international organisé, le 10 décembre 2009 sur ce thème. La revue des expériences étrangères montre qu’il n’existe pas un modèle unique. Le mécanisme de recours peut revêtir différentes formes, dont le choix doit résulter d’une large consultation prenant en considération l’environnement politique, social et les possibilités offertes au niveau national et au niveau local. Deux modèles sont proposés : le modèle intégré et le modèle séparé. Les avantages et les inconvénients sont décrits et mis en comparaison. + - Cite this publication | No. of pages: 62 | Thematic area: Child Protection, Children's Participation, Convention on the Rights of the Child, Governance | Tags: children's rights, convention on the rights of the child, evaluation, implementation of the crc, international instruments, monitoring, ombudsman for children × COPY BIBLIOGRAPHIC CITATION Vanessa Sedletzki; Hynd Ayoubi Idrissi 2011 La mise en place d'un mécanisme de recours et de suivi des droits de l'enfant au Maroc. , pp. 62.